校长来信
学期末将至，各学部将陆续进入评估周。教学评估的主要目的是改善学生的学习和教师的教学，教学评估是教学与学习之间的持续性互动。John Cowan，英国学习发展研究领域教授认为，“评估是学生学习的引擎。”在惠立学校，为最大程度支持学生学术发展，老师们会采用总结性评估（Summative Assessment）来评估学生已掌握的知识与技能。同时也会在学生学习过程中采用过程性评估(Formative Assessment)评估学生的学习。制定教学评估计划时老师们将考虑以下问题:
将评估哪些学习目标?
需要寻找哪些学习证据?
如何收集这些学习证据?
提供哪些学习活动将有助于学生在评估中获得成功?
如何记录和分析评估数据资料?
如何以及何时提供信息反馈?
系统性教学评估可以帮助学生自己和教师深入了解学生的理解程度、知识、技能以及学习态度。也有助于探索学生的学习方式与个体差异，从而做到因材施教。希望在此轮评估中，学生们都能取得令自己满意的学习成果与进步。
上周，惠立之友（FOH）与惠灵顿之友（FOW）委员会与学校团队，尤其是与语文组和艺术表演组的老师们协力精心策划中国新年的庆祝活动，希望届时惠灵顿和惠立社群都能在其中感受中国传统年俗与年味，领略中华文化的韵味与魅力。
随着防疫政策的变化，校园生活将面临新的挑战。学校活动也将在一定程度上受到影响，但我很欣喜地看到惠立社群成员都满怀勇气、包容与信心。相信我们很快将迎来更加令人向往的生活状态。
向惠立社群致以诚挚的问候!
王晓云
杭州惠立学校校长
高中部要闻
最近，高中部举办了一系列旨在帮助更多社群成员了解申请大学流程的家长工作坊。升学指导团队的赵老师和周老师为家长们详细介绍了使用Unifrog平台调查大学专业和课程的方法。活动中，家长们使用学校提供的iPad进行实际操作，这样就能更好地在家里和孩子们一起探索。
除此之外，赵老师就申请英国大学进行了有趣的分享，介绍了UCAS（大学和学院招生服务）系统、学生要求、申请截止日期和个别专业所需的额外入学测试等信息。
周老师则向家长们介绍了美国大学申请的细节，并阐明了不同类型的高等教育机构、个人论文和截止日期。
我们很高兴能与家长们分享大学申请流程，帮助家长们辨别各类信息的准确性，有效缓解焦虑情绪。下学期，我们将举办关于牛津剑桥大学申请的家长工作坊，敬请关注。
Hatty Leung
高中部校长
初中部要闻
随着学期末的到来，新一任跨校管理团队也已于本周完成交接并正式上任。两所优秀的学部，即杭州惠立学校初中部和杭州惠灵顿外籍人员子女学校中学部，展开管理协作，推动惠灵顿杭州校区成为惠灵顿（中国）教育集团旗下杰出的学校。
许多教职员工为此感到振奋。伴随变化而来的是一丝疑虑，更多的是积极迎接美好未来的心态，因为由一个管理团队统一管理的校园将带来更多成长与发展的机遇。
如计划地一样，大多数学生对即将发生的改变知之甚少。实现管理团队的顺利交接，关键之一便是实现稳定性、持续保障各学部世界一流的教育水准。这样一来，后续计划就能顺利开展。通过团队精神和共同协作，将一所学校的优势拓展到整个学校，有助于我们经验丰富的教师探寻更多的教研方式，共同提高和发展整个校园的教育水准。
长此以往，我们就能尽可能实现我们的目标，即打造一所真正的 "东西方教育融合 "的学校。结合双语教育和国际化教育的优势，为惠灵顿学子和惠立学子创建1+1大于2的惠灵顿杭州校区。相信同学们将在未来取得更加辉煌的成果。对于惠灵顿杭州校区未来的发展，我们已有坚定而激动人心的计划、未来可期。我很荣幸能来管理这一团队，并衷心感谢所有在校优秀的家长和学生的大力支持。
Stewart Brown
初中部和中学部校长
小学部高年级要闻
赋德于内，形诸于外。近期，惠立小学部高年级正着重培养同学们良好的行为举止和礼仪习惯。
四年级的Campher老师在此方面拥有丰富的经验。他认为：“惠立致力于培养能立足于世界舞台的人才，在学习和生活的各个方面都应该向国际最高的标准看齐。他们应该为自己的仪容仪表、行为举止和人际交往能力感到骄傲。”
近几个星期，我们的关注重点包括：走廊行为规范，教室纪律，仪表与校服，问候老师和访客等。
1.走廊行为规范
课间保持右侧通行，课前沿斑马线排队。
2.教室纪律
谨听老师指令，认真聆听发言的同学。
3.仪表与校服
区别正装袜和运动袜；冬季搭配黑色或深蓝色的棉衣外套、围巾、手套、帽子，且仅在室外穿戴。
4.问候老师和访客
在校园中遇见成年人主动问候。
在家庭生活中，家长们也有许多机会提升孩子们的举止和礼节。Campher老师建议，您可以鼓励孩子在日常生活中也谨记惠立价值观，每次出门前检查自己的仪容仪表，鼓励孩子问候家里的长辈等。
“国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”文明的举止和优雅的礼节对同学们未来的发展至关重要。让我们家校合力，不断提升同学们的行为举止和礼仪习惯。
王冰倩
小学部主任
小学低年级要闻 
在如今这充满挑战、逐步开展过渡的时刻，坚忍不拔的能力和强大的责任心显得尤为重要。未来几周中，我们将做出一些调整，满足组织工作中的需求。在尽量保持熟悉感的同时，我们将持续支持学生培养应对变化的能力。生活中总是充满挑战，所以培养学生灵活应变的能力、沉着冷静的处事方式和解决问题的思维方式，有助于学生迎接未来快速变化的工作环境、处理生活中意料之外的事件。
对于年幼的孩子来说，发展这些技能是一个需要平衡的过程。我们要帮助孩子保持冷静，让孩子们能尽可能多地接触熟悉的日常活动和环境，获取安全感；同时，尽可能多地预先提醒孩子们可能会出现的变化。然而，有时候生活中的变化是难以预测的。当变化在短时间内发生时，我们要尽力回答孩子的问题，给出孩子们可以接受和理解的解释。虽然我们有时候难以完全掌握周围的情况，但我们总能选择该如何应对，做出相应的调整。
Sophie Brookes
幼儿园园长及小学低年级校长
体育要闻
本周体育赛事
Nathan Witter
体育部主任
家长工作坊
校园电台要闻
